О школьном самоуправлении
Актуальна ли тема школьного самоуправления?
Рассмотрим этот вопрос с двух позиций - с позиции ученика и педагога. С точки зрения возрастных психологических особенностей для подросткового возраста характерна повышенная восприимчивость к социальным явлениям; для него необходимо признание; он готов к изменениям, испытывает потребность в самоопределении и в своих достижениях.
С точки зрения педагогов, участие в школьном самоуправлении способствует формированию гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, позволяет учащимся повысить социальную компетенцию, развивать социальные навыки поведения.
